4.5 Produzindo o Relato Multimídea do Projeto Pedagógico

4.3 Analisando o Panorama do uso das Mídias nas nossas Escolas

O texto mostra a importância dos processos e da mídia na educação e, também, a importância que os professores ocupam nesse contexto, em considerar a utilização, a análise crítica e o uso da mídia como meio de expressão dos meios de comunicação.

Desta forma a busca para o domínio desse conhecimento para entender e aprender a lidar com as novas mídias, são necessárias para todos que buscam está inseridos em um mundo interligado as novas formas de aprendizagem.    

4.2 Repositórios Educacionais de Material Multimídia

O Portal do Professor é uma ferramenta de grande utilidade para a prática educativa, visto que oferece diversas possibilidades de pesquisa, como sugestões de aulas, vídeos e atividades que podem enriquecer as aulas tornando-as mais atrativas.

Dentre os materiais pesquisados, gostei muito dos menus: espaço aula (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html) e links (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?categoria=258), no menu links, encontrei novos sites para trabalhar com os alunos, visto que nas atividades trabalhadas com eles exploro muito site de jogos educativos.

4.1 Conhecendo Objetos Multimídia

Os vídeos mostram que por meio da tecnologia (elaborada ou simples), há espaço para novas formas de aprendizagem para esta geração de alunos que está a cada dia mais apto a lidar com a multimídia e sempre em busca do novo.

Desta forma, temos que está atento buscando estratégias que promovam a aprendizagem e, a tecnologia é um grande suporte para diversificar nossas atividades – proporcionando-nos uma melhor atuação docente.

3.5 Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologias ao Currículo

Os conteúdos trabalhados durante o desenvolvimento do projeto “Alimentação Saudável na Escola”, estão de acordo com os conteúdos pré-estabelecidos no currículo da escola.

Os alunos puderam assimilar a importância de criar hábitos alimentares saudáveis e, a tecnologia contribuiu para tal assimilação como ferramenta que facilita o aprendizado, além de proporcionar aulas divertidas e variadas.

O que os alunos aprenderam constituem parte do currículo, pois num sentido mais amplo, currículo é toda a atividade através da qual o aluno aprende. No sentido mais restrito, currículo é o conjunto de matérias a serem ministradas no curso ou escola.

3.4 Desenvolvimento de Projetos em Sala de Aula com Integração das Tecnologias ao Currículo

Relatório de atividades projeto alimentação saudável na escola

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3.3 Projetos de Trabalho em Sala de Aula com a Integração de Tecnologias ao Currículo

Ativ. 3.3 projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao curriculo decilene.

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